Cet ouvrage vise à soutenir les éducatrices dans toutes les composantes de l’acte éducatif. Chaque outil a été pensé et construit de façon à pourvoir être relié aux autres. Il y a donc une cohérence entre les différents outils :  outils de planification de l’observation, outils pour soutenir l’observation, outils d’analyse des observations, outils de suivis des observations, de même que ceux de communication des observations et de planification des interventions. Il ne s’agit pas d’un processus linéaire mais plutôt intégratif et interdépendant, de façon à correspondre le plus possible aux besoins de la réalité-terrain.