L’outil d’observation CLASS Trottineur est axé sur l’efficacité des interactions entre éducatrices et poupons, car ces interactions quotidiennes favorisent le développement social, émotionnel et cognitif des enfants. Le CLASS trottineur répartit les interactions de qualité en deux grands domaines : le Soutien émotionnel et comportemental et le Soutien engagé pour l’apprentissage. * Classroom Assessment Scoring […]
L’outil d’observation CLASS Poupon est axé sur l’efficacité des interactions entre éducatrices et poupons, car ces interactions quotidiennes favorisent le développement social, émotionnel et cognitif des enfants. Le CLASS Poupon réunit les interactions efficaces dans un grand domaine : les Soins attentifs. Ce domaine compte quatre dimensions : le climat relationnel, la sensibilité de l’éducatrice, […]
L’outil d’observation CLASS Préscolaire (3-5 ans) est axé sur l’efficacité des interactions entre éducatrices et enfants puisque les interactions quotidiennes favorisent le développement social, émotionnel et cognitif des enfants. Le CLASS Préscolaire répartit les interactions en 3 grands domaines : le Soutien émotionnel, l’Organisation du groupe et le Soutien à l’apprentissage. Ces domaines sont composés […]
À quel moment les étudiants se souviennent-ils le mieux pendant une période d’apprentissage ? Comment puis-je enseigner les habiletés motrices efficacement ? Comment la musique et l’humour rendent-ils plus efficace le processus enseignement-apprentissage ? Pourquoi le transfert est-il un si puissant principe d’apprentissage ? L’auteur de Un cerveau pour apprendre répond à ces questions et […]
