L’enfant qui présente une déficience physique, intellectuelle ou sensorielle est avant tout un enfant et ses parents sont d’abord des parents. Comment ne pas perdre de vue cette vérité? Comment ne pas laisser la déficience prendre toute la place? Comment favoriser le développement de l’enfant tout en répondant aux besoins de la famille. Comment découvrir […]
Reconnu depuis sa toute première édition comme une référence incontournable pour des étudiants et praticiens de divers horizons, Les petits groupes : participation et animation présente la théorie du « groupe optimal », un modèle simple et accessible aux non-spécialistes. Cette nouvelle édition propose un contenu entièrement actualisé qui associe théorie et pratique, favorisant ainsi […]
Comment fonctionne la communication? Quelles sont les règles qui la régissent? Quels besoins sont à l’origine de la communication? Quelles habiletés un communicateur doit-il améliorer pour devenir compétent? Voilà quelques questions auxquelles ce manuel bien connu donne des réponses. Savoir bien communiquer est une qualité très recherchée en milieu de travail, et cette habileté permet également de maintenir de […]
Cet ouvrage propose un programme de jeux et d’activités qui favorise le développement des habiletés corporelles d’écoute et de respiration, de détente et de prise de conscience kinesthésique chez les enfants du niveau préscolaire. Les activités s’inscrivent dans l’objectif global du programme d’éducation préscolaire et améliorent les conditions d’apprentissage par le développement de la créativité, […]
À l’école primaire, les enseignants et enseignantes, de même que les éducateurs et éducatrices en service de garde, occupent un rôle de premier plan dans le développement global de l’enfant. Aussi, la connaissance approfondie des différentes dimensions de ce développement leur est essentielle pour mieux soutenir l’enfant dans ses apprentissages. En raison du vif intérêt […]
Le développement de l’enfant de la naissance à 7 ans : approche théorique et activités corporelle est conçu comme un outil de travail et s’adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. Le développement de chacune des facultés de l’être humain est abordé ici de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui […]
Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit dans les centres de la petite enfance (CPE), les garderies, les services de garde en milieu scolaire ou à la maternelle. C’est plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du […]
Insights and Inspirations from Reggio Emilia captures and celebrates 30 years of the Reggio Emilia innovative presence and inspiration in North American early childhood educational thought and practice. It is a narrative in word and image, representing the voices of teachers, scholars, and policy makers whose professional philosophies and practices have been changed by their […]
Why does the city of Reggio Emilia in northern Italy feature one of the best public systems of early education in the world? This book documents the comprehensive and innovative approach that utilizes the « hundred languages of children » to support their well-being and foster their intellectual development. Educators in Reggio Emilia, Italy, use a distinctive […]
The documentation of young children’s learning plays a vital role in the pre-schools of Reggio Emilia. This leading edge approach to bringing record-keeping and assessment into the heart of young children’s learning is envied and emulated by educators around the world. This unique, accessible and inspiring book is based upon a documentary approach successfully implemented […]
