Pour soutenir le développement professionnel des éducatrices et des éducateurs en petite enfance. Document de travail pour les gestionnaires et les responsables pédagogiques Ce outil se veut un soutien au processus d’évaluation et d’accompagnement des éducatrices en petite enfance de façon à permettre 1) le développement d’un regard critique sur les actions professionnelles; 2) l’engagement […]
L’outil d’observation CLASS Trottineur est axé sur l’efficacité des interactions entre éducatrices et poupons, car ces interactions quotidiennes favorisent le développement social, émotionnel et cognitif des enfants. Le CLASS trottineur répartit les interactions de qualité en deux grands domaines : le Soutien émotionnel et comportemental et le Soutien engagé pour l’apprentissage. * Classroom Assessment Scoring […]
L’outil d’observation CLASS Poupon est axé sur l’efficacité des interactions entre éducatrices et poupons, car ces interactions quotidiennes favorisent le développement social, émotionnel et cognitif des enfants. Le CLASS Poupon réunit les interactions efficaces dans un grand domaine : les Soins attentifs. Ce domaine compte quatre dimensions : le climat relationnel, la sensibilité de l’éducatrice, […]
L’outil d’observation CLASS Préscolaire (3-5 ans) est axé sur l’efficacité des interactions entre éducatrices et enfants puisque les interactions quotidiennes favorisent le développement social, émotionnel et cognitif des enfants. Le CLASS Préscolaire répartit les interactions en 3 grands domaines : le Soutien émotionnel, l’Organisation du groupe et le Soutien à l’apprentissage. Ces domaines sont composés […]
Avec l’arrivée universelle des maternelles 4 ans à temps plein et la parution du nouveau programme-cycle de l’éducation préscolaire, la réalité du contexte d’éducation préscolaire évolue au Québec. Pour répondre aux besoins découlant de cette évolution, il importe de former les futures enseignantes et celles en exercice à cette nouvelle réalité. Dirigé par une équipe […]
Cet ouvrage vise à soutenir les éducatrices dans toutes les composantes de l’acte éducatif. Chaque outil a été pensé et construit de façon à pourvoir être relié aux autres. Il y a donc une cohérence entre les différents outils : outils de planification de l’observation, outils pour soutenir l’observation, outils d’analyse des observations, outils de […]
À tout petits pas (de 0-18 mois) est un journal de bord, aussi appelé agenda ou cahier de communication avec les parents. Il est destiné aux milieux de la petite enfance : Centres de la petite enfance (CPE), garderies, services de garde en milieu familial. Pour les intervenants, c’est un outil pédagogique innovant et un […]
Outil de communication quotidienne entre parents et éducatrices, À petits pas (de 18 à 60 mois) est un journal de bord, aussi appelé agenda ou cahier de communication avec les parents. Il est destiné aux milieux de la petite enfance : Centres de la petite enfance (CPE), garderies, services de garde en milieu familial. Pour […]
Conçu par l’équipe de CASIOPE en collaboration avec une orthophoniste, cet outil offre des pistes d’observation et des stratégies de stimulation des habiletés de communication des enfants d’âge préscolaire. Il comporte trois parties : Document A : Grilles d’observation des habiletés de communication Document B : Stratégies de stimulation globale Document C : Activités de […]
