Les troubles d’apprentissage touchent 10 % à 15% de la population. Ils ne sont pas dus à un déficit de l’intelligence, mais plutôt à des difficultés dans l’acquisition et le traitement de l’information.

Peut-on imaginer la frustration de l’enfant qui n’arrive pas à faire ses apprentissages au même rythme que ses camarades de classe? Peut-on concevoir l’inquiétude des parents qui ne comprennent pas la situation et qui ne savent pas comment intervenir?

Ce guide fournira aux parents des moyens concrets et réalistes pour mieux jouer leur rôle.