Par cet ouvrage, l’auteur démontre que nous pouvons apprendre aux enfants à reconnaître et à combler leurs besoins fondamentaux dès leur plus jeune âge. Cet apprentissage peut facilement s’intégrer aux activités pédagogiques de la classe et fournir aux enfants des outils essentiels qui leur permettront de prendre des décisions éclairées et conformes à leurs besoins. S’inspirant de l’oeuvre de W. Glasser sur la thérapie de la réalité, la théorie du choix et l’école qualité, l’auteur a su créer un outil concret (avec feuilles reproductibles) pour seconder les enseignants du primaire qui souhaitent favoriser l’épanouissement des aptitudes à l’autonomie et au bonheur chez l’enfant.