Matériathèque

Ressources pour les étudiants du programme de TEE

Affichage des articles dans Références théoriques

Les récits de jeunes victimes d’intimidation et de harcèlement trouvent un écho presque quotidien dans les médias. Loin de constituer un phénomène banal, cette forme de violence et de pouvoir sur l’autre est un sérieux et préoccupant problème social qui suscite de l’incompréhension, de l’indignation de même qu’un sentiment d’impuissance et de détresse. Nombreux sont […]

Référentiel sur le continuum de développement de l’enfant de 0 à 5 ans.

Votre adorable fils de sept ans pique une colère noire ? Votre petite princesse de onze ans tombe en mille morceaux lorsqu’elle n’obtient pas le rôle principal dans le spectacle de fin d’année de son école ? Votre trésor de quatre ans a des peurs irrationnelles que vous ne parvenez pas à calmer ? N’imaginez […]

Depuis longtemps déjà, le RCPEM est conscient de la nécessité de prendre le temps de rédiger un ouvrage qui sera déterminant pour accompagner le plus adéquatement possible l’enfant de 0 à 9 ans dans les phases importantes du développement de ses mouvements. Si les adultes voient mieux et comprennent mieux l’enfant, ils pourront alors s’engager […]

Des solutions illustrées aux comportements conflictuels des jeunes enfants! Grâce à une série de 21 scénarios conçus à partir d’interactions réelles entre du personnel éducateur et de jeunes enfants, vous trouverez dans ce livre des pistes pour la résolution de problèmes couramment vécus. Chaque chapitre aborde un problème fréquemment rencontré en milieu éducatif. La résolution […]

Qu’il soit d’un naturel volubile ou plutôt réservé, l’enfant apprend à parler en observant et en écoutant ceux qui l’entourent. J’apprends à parler explique de façon détaillée les différentes étapes qui marquent le développement du langage durant les cinq premières années de l’enfant.

Montessori, Reggio Emilia, Jouer, c’est magique, approche écologique, approche par projets. À travers une multitude de modèles et approches en éducation à la petite enfance, les éducateurs et les parents se sentent parfois désemparés. Quelle approche convient le mieux à mon enfant ? Comment puis-je traduire les principes et les objectifs d’un programme éducatif dans […]

Une approche d’introduction des aliments où le nourrisson s’alimente seul sans passer par l’étape des purées.» Avec la DME, on dit #byebyepurées! Dès l’introduction des solides, bébé mange seul, sans aide, des aliments sous forme de morceaux. Il mange à table en même temps que les autres et partage les mêmes repas équilibrés que le […]

Démystifiant les problèmes liés à la modulation sensorielle, c’est-à-dire à la capacité à traiter les stimuli de l’environnement (bruits, lumière, textures, odeurs, mouvements) et à y réagir adéquatement, ce livre permet de mieux comprendre le malaise de l’enfant hypersensible, hyposensible ou en quête de stimulations et d’identifier des façons d’y faire face. Les témoignages et […]

Ouvrage bilingue en Italien et en Anglais (The hundred languages of children).  La nuova edizione de I cento linguaggi dei bambini corrisponde alla terza edizione americana, di cui costituisce un adattamento con integrazioni specificamente rivolte al lettore italiano. Nell’attuale versione, le idee esposte nel nucleo centrale, rappresentato dalla lunga e profonda intervista a Loris Malaguzzi, […]

Aller au contenu principal