Matériathèque

Ressources pour les étudiants du programme de TEE

Affichage des articles marqués développement global

Le jeu peut faire la différence entre un enfant épanoui et un enfant qui s’ennuie, entre un enfant qui se développe harmonieusement et un autre qui se développe plus lentement. Le jeu peut aussi faire la différence entre un adulte qui subit le quotidien avec un enfant et celui qui est ravi de le partager […]

Ce livre propose des stratégies d’intervention et des outils visant le développement global des enfants de 1 à 12 ans. Manuel complet et pratique qui intéressera aussi bien les étudiants en Techniques d’éducation à l’enfance que les intervenants auprès de l’enfance.   On y retrouve les concepts théoriques à la base de l’activité-projet, de nombreuses références aux orientations […]

Le Québec a souvent été pour la France et l’Europe un phare en matière de protection de l’enfance. Ce numéro spécial de la revue Enfance majuscule rend compte et soutien le travail de réflexion et d’action formidable accompli en faveur des enfants québécois et de leurs familles.

Comment le jeu moteur intervient-il dans les apprentissages ? Faut-il laisser l’enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ?  Comment intervenir dans l’activité de l’enfant ? Que faire face à l’agressivité d’un enfant ? Pourquoi les enfants aiment-ils sauter, chuter, jouer au loup ?  Faut-il intervenir dans le choix de la main d’écriture ? Un […]

Ce livre se veut la mise à jour du livre Le bébé en garderie. Il comprend 7 chapitres traitant des sujets suivants: – Les services de garde pour les poupons et les trottineurs – L’approche éducative auprès des bébés: le respect (10 principes) – Les besoins physiologiques – Les besoins socioaffectifs – Les besoins intellectuels […]

Prenant compte des principaux courants théoriques de la psychologie et de l’éducation, ce livre présente, avec force détails et exemples, les plus importantes notions relatives au développement global de l’enfant de 0 à 5 ans, comme les aspects neurologique, psychomoteur, socioaffectif, cognitif et langagier. Son contenu repose sur les besoins particuliers de la formation du […]

Cette publication répartie en trois volumes s’adresse à toute personne concernée par la qualité du développement de l’enfant de la naissance à six ans. Les trois volets se retrouvent comme suit: – l’âge de la recherche de l’identification, de 1 à 24 mois; – l’âge de la démarche vers l’autonomie, de 2 à 4 ans; – l’âge […]

Ce guide écrit à l’intention des RSG décrit les responsabilités qui la concernent à l’égard des enfants et des parents, aborde l’impact de la présence du conjoint sur les enfants,  traite du développement de l’enfant en faisant ressortir les périodes les plus difficiles, propose des interventions éducatives notamment en matière de discipline. L’auteur aborde aussi les situations problématiques (comportements agressifs, crises […]

Cette trousse pédagogique sert à identifier, à partir d’une action posée par l’enfant, quels aspects du développement sont touchés. GloBBulles oriente le choix des interventions, aide à sélectionner le matériel de jeu, multiplie les possibilités des activités mais surtout suggère des mots clairs et simples pour traduire les observations quotidiennes en lien avec les dimensions […]

Voici un instrument pédagogique pour les enseignantes et les étudiantes en techniques d’éducation à l’enfance, un document de base pour tous les SGMS soucieux d’améliorer la qualité de leur service. Il sera fort utile aux éducatrices, aux directeurs d’école, aux enseignants, aux responsables des commissions scolaires et aux parents qui souhaitent parfaire leurs connaissances sur […]